2016年“亞龍杯”全國職業(yè)院校機電類專業(yè)教師教學能力大賽閉幕式
本網(wǎng)訊 10月15日—16日，2016年“亞龍杯”全國職業(yè)院校機電類專業(yè)教師教學能力大賽之中職組戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試、電機裝配與運行檢測賽項在無錫機電高等職業(yè)技術學校率先開賽！本次大賽由全國機械職業(yè)教育教學指導委員會、機械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦，無錫機電高等職業(yè)技術學校、浙江亞龍教育裝備股份有限公司協(xié)辦。
據(jù)悉，今年教師教學能力大賽共設11個賽項，采用“教學設計、展示答辯、實際操作”的方式，對于老師們的課程設計能力、演講答辯能力、實際操作技術技能的能力都可以有力地提升和展示，多角度、多方位、全面綜合展現(xiàn)我們機電類專業(yè)教師的教學能力。
2016年“亞龍杯”全國職業(yè)院校機電類專業(yè)教師教學能力大賽賽項賽事表
直擊賽場
2016年“亞龍杯”全國職業(yè)院校機電類專業(yè)教師教學能力大賽中職組戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試、電機裝配與運行檢測賽項共有參賽隊伍三十多支，來自全國的職業(yè)院校教師同臺競技，展現(xiàn)各自教學實力，比賽現(xiàn)場有多名論壇代表觀摩賽事，感受大賽的火熱氛圍。
電機裝配與運行檢測賽項選手激烈角逐中
戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試賽場花絮
論壇代表觀摩賽事
大賽領導為獲獎選手頒獎
聚焦論壇
賽間舉辦了《中國制造2025與人才培養(yǎng)》主題論壇，論壇中浙江亞龍教育裝備股份有限公司董事長陳繼權(quán)做了《中國制造2025對職業(yè)教育專業(yè)教師能力發(fā)展的探索與實踐》報告。
論壇圍繞““中國制造2025”對職業(yè)教育專業(yè)建設帶來挑戰(zhàn)、智能制造工廠總體建設思路、“中國制造2025”對職業(yè)教育專業(yè)教師帶來挑戰(zhàn)”三方面展開，著重分析了智能制造核心技術、智能設計、工業(yè)化信息化融合與對接、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、生產(chǎn)性制造轉(zhuǎn)型為服務型制造，“智能制造”大背景下的人才培養(yǎng)、師資隊伍建設和相關專業(yè)設置建設的新模式等問題。
全國職業(yè)院校技能大賽專家葛金印在論壇中表示：舉辦教師教學技能大賽的意義在于要提升教師教學綜合能力與人才培養(yǎng)質(zhì)量，而在中國制造2025的大背景下，師資力量成為了職業(yè)教育的重中之重，要將現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展好必須擁有強大的師資儲備力量，這也是加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級不可忽視的步驟之一。
無錫機電高等職業(yè)技術學校副校長莫劍中在論壇中對到場的各位專家老師表示了由衷的感謝，并對本校有機會開展 “亞龍杯”全國職業(yè)院校機電類專業(yè)教師教學能力大賽和《中國制造2025與人才培養(yǎng)》主題論壇感到榮幸。莫校長說，長期以來本校在職業(yè)教育領域與亞龍教育一直保持著良好的合作關系，同時在職業(yè)教育尤其是實訓基地建設方面，亞龍教育給予了學校很大的支持，在這里也希望此次教師教學能力大賽和《中國制造2025與人才培養(yǎng)》論壇取得圓滿成功。